一瓢饮山人

最近，教育部“高招”频出。首先是发布消息要修改汉字，接着是授予班主任批评权，真不知教育部下一步还会做出什么骇人之事？

    首先说汉字调整。不知道教育部作此调整目的何在？有没有考虑过修改后会产生的影响？仓颉几千年前创造的汉字竟然在几个自称砖家的人那儿，竟然可以若孩子手中的橡皮泥，任意揉捏。更为无耻的是，这些自称砖家的人竟然恬不知耻的声称，有67%的网友支持调整，表面看来他们还挟民意以自重。只是不是道他们的数据从何而来？！但是只要识字人都能在网上看到人民真正的心声！！所以，我们就有理由怀疑教育部这些专家的目的——想据此“青史留名”。但是如此手法真让祖宗心寒，人民气愤，子孙头疼！

    其次说班主任批评权。教师教育学生成才，可以使用正评价和负评价，这早就为我国几千年来教育实践和国外无数教育工作者所证实，这几乎是人人皆知的事实。但是我们的教育部专家却若无知般地授权教师可以批评学生。不知道这是教育部专家的无知还是还有其他不为人知的目的……